Gestión Académica en Instituciones de Educación Superior en Línea
Objetivo:
Analizar estrategias y procedimientos apropiados para la gestión de los procesos académicos en las instituciones de educación superior en línea.
Dirigido a:
Personas que laboran en instituciones de educación superior y que se desempeñen o tengan interés en la modalidad virtual o en línea.
Quienes participen en el diplomado deben contar con acceso a información de su institución como insumo para algunas actividades.
Módulo 1. Los contextos políticos y organizacionales que inciden en la gestión académica
Objetivo: Elaborar diagnósticos con base en los contextos organizacionales y políticos que inciden en la gestión académica de la institución, a fin de valorar la viabilidad de la educación en línea.
Unidad 1. La educación superior en línea y modalidades afines
Definiciones de aprendizaje abierto, a distancia y en línea
Contribuciones del aprendizaje abierto, a distancia y en línea en la educación superior
Principales tendencias internacionales de la educación a distancia y en línea
Tipos de aprendizaje mediados por la tecnología: E-B-M-S learning
Hacia la construcción de la “Universidad Digital”
Unidad 2. Los contextos políticos y sociales de la educación superior a distancia y en línea
Los retos en la educación Iberoamérica. La Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible: OD4
Diagnósticos sobre los sistemas educativos en Iberoamérica
Principales tendencias internacionales de la educación en línea en Iberoamérica
Algunos casos de éxito: a) Universidad Abierta y a Distancia de Colombia; b) Universidad Abierta para Adultos de República Dominicana; c) UNED de España; d) UNED- Costa Rica
Unidad 3. La educación a distancia y en línea en México: un repaso de la historia, diagnóstico y marco normativo
Breve historia de la educación a distancia y los primeros modelos de Ead en México
Diagnóstico de la educación superior en México (principales indicadores)
Principales universidades en México de educación a distancia y en línea: UNADM, UDGVirtual, UANL, CUAED - UNAM
Marco normativo de la educación a distancia y en línea
Indicadores de calidad en educación a distancia y en línea
Hacia la construcción de una agenda digital educativa
 
Módulo 2. Gestión académica
Objetivo: Desarrollar propuestas de gestión académica para instituciones de educación superior que busquen operar, de manera eficiente, programas educativos en modalidad virtual.
Unidad 1. Estructura organizacional para la gestión académica
Funciones sustantivas de la universidad
Documentos institucionales que describen la gestión académica: ley o normatividad de la institución educativa
Grupos de colaboración académica: consejos, comités, academias, grupos de investigación, etc.
Unidad 2. Diseño curricular e instruccional
Modelos académicos
Diseño curricular
Diseño instruccional
Selección y formación del personal para el diseño
Unidad 3. Desarrollo de procesos educativos en línea
Procesos académicos de ingreso, trayectoria y egreso, vinculados con otras áreas administrativas y tecnológicas de la institución
Mediaciones (roles de los actores educativos)
Lineamientos, procedimientos, cronogramas, criterios, escalas de calificación de la evaluación del aprendizaje, la trayectoria y el egreso
 
Módulo 3. Procedimientos administrativos para la gestión académica
Objetivo: Analizar procesos de gestión administrativa para la aplicación eficiente de los recursos humanos, materiales y tecnológicos de los que se dispone para la implementación de programas educativos en línea.
Unidad 1. Planeación y ejercicio presupuestal
Disposiciones normativas para la planeación y ejercicio presupuestal
Los procedimientos para el ejercicio presupuestal
Relación entre planeación y ejercicio presupuestal con la gestión académica
Unidad 2. Gestión de personal
Puestos que intervienen en los procesos de gestión académica
Funciones del personal vinculado a la gestión académica
Unidad 3. Control escolar, servicios estudiantiles
Procesos de control escolar vinculados con la gestión académica
Servicios a estudiantes
 
Módulo 4. Gestión de Tecnologías en Instituciones de Educación Superior en Línea
Objetivo: Determinar los requerimientos de tecnologías para la gestión administrativa y académica acordes al modelo educativo y a la modalidad del programa educativo.
Unidad 1. Las TIC en la infraestructura tecnológica de una IES
Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento para la Educación
Infraestructura fundamental de una institución educativa
Servicios de redes de comunicaciones
Servidores de aplicaciones y de datos
Plataformas educativas
Producción y desarrollo de recursos de aprendizaje
Tendencias tecnológicas
Unidad 2. Gestión y gobernanza tecnológica
Conceptos en la gestión de servicios de TI
Diferencias entre gobierno de TI y la gestión de TI
Marcos de referencia en la gestión de servicios de TI (ITIL, ISO 20000) y de gobierno de TI (ISO/IEC 38500, COBIT 5)
Gobierno de TI y su relevancia para el desarrollo de las organizaciones
Unidad 3. Apropiación y cultural digital
Perspectiva global de las competencias y cultura digital
Las competencias digitales de los actores educativos
El desarrollo de competencias digitales e integración de la cultura digital como ejes transversales en los planes de estudio
La construcción de las competencias desde la gestión tecnológica
Unidad 4. Componentes que definen la construcción del entorno tecnológico
Traducción de características del modelo educativo a operación mediada por tecnología
Componente filosófico
Componente teórico
Componente social
Componente educativo