Formación y capacitación por competencias

Unidad 1. ¿Qué es una competencia?

1.1.Concepto de competencia.
1.2.Alcances e importancia de la formación por competencias.

Unidad 2. ¿Cómo se redacta una competencia?

2.1. Componentes o atributos de una competencia.
2.2. Redacción de las competencias.

Unidad 3. Identificación de necesidades de capacitación por competencias.

3.1. Diagnóstico de necesidades de formación.

Unidad 4. Definición de competencias para intervenir la necesidad detectada.

4.1. Competencias para una necesidad formativa específica.

Unidad 5. Identificación de criterios y evidencias para la evaluación de competencias.

5.1. Criterios de evaluación de competencias.
5.2. Evidencias del logro de la competencia.

Unidad 6. Planeación de actividades para la formación por competencias.

6.1. Planeación de la formación y capacitación por competencias.

Unidad 7. Estrategias para la formación por competencias: Método clínico de Piaget y Método Kolb.

7.1. Estrategias didácticas para el desarrollo de competencias.
7.2. Métodos de Piaget y Kolb.

Unidad 8. Herramientas para la formación por competencias.

8.1. Técnicas para la formación por competencias.